پارس فایل

مرکز دانلود انواع فایل های دانشجویی و دانش آموزی(تحقیق,پاورپوینت,پروژه,مقاله,فایل فلش و ...)

پارس فایل

مرکز دانلود انواع فایل های دانشجویی و دانش آموزی(تحقیق,پاورپوینت,پروژه,مقاله,فایل فلش و ...)

دانلود مقاله بررسی تاثیر یادگیری همیاری بربهبود بیان نوشتاری دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری ویژه

فرمت فایل : word(قابل ویرایش)تعداد صفحات234     پژوهش حاضر به بررسی تاثیر یادگیری همیاری بربهبود بیان نوشتاری دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری ویژه می‌پردازد. جامعه آماری این تحقیق 72 نفر بود ، که به طور تصادفی انتخاب و به دو گروه 36 نفره آزمایش و گواه تقسیم شدند. از پرسشنامه تحلیل بیان نوشتاری برای بررسی و نمره گذاری متون بیان نوشتاری استفاده شده است. به منظور اطمینان محقق از یکسان بودن توانایی نوشتن گروه ها ، هر دو گروه در یک دوره بیان نوشتاری شرکت نمودند و پیش آزمون تحلیل بیا ...

پــایان نــامه بررسی تثبیت بیولوژیک نیتروژن در اثر همیاری سویه های مختلف باکتری آزوسپریلوم با ارقام مختلف گندم

  بررسی تثبیت بیولوژیک نیتروژن در اثر همیاری سویه های مختلف باکتری آزوسپریلوم با ارقام مختلف گندم با استفاده از تکنیک 15N   چکیده:   آزوسپریلوم به دلیل توان تثبیت نیتروژن مولکولی در ارتباط همیاری با گیاهان مهم زراعی مانند انواع غلات و همینطور تولید هورمونهای محرک رشد گیاه در سالهای اخیر به عنوان یک کود بیولوژیک مورد توجه قرار گرفته است.به همین دلیل تحقیق در مورد میزان فعالیت سویه های باکتری با ارقام مختلف گندم هدف این بررسی قرار گرفت: به منظور تثبیت بیولوژیک نیتروژن در ا ...

یادگیری همیاری

مقدمه
تعریف یادگیری
«عوامل مؤثر در یادگیری»
نظریه های یادگیری
«الگوهای یادگیری»
منابع و مؤاخذ
انسان عمدتاً (طبیعتاً) اجتماعی آفریده شده است و زندگی او بدون همکاری و همیاری بی معنی است. از این رو بسیاری از مطالب را در جمع می آموزد. همیاری یکی از رویکردهای تدریس است که دانش آموزان را درگیر خود آموزی و مسئولیت پذیری و تلاش و کوشش می کند. در این رویکرد از یادگیری فرصت هایی پدید می آید که یادگیرندگان در موقعیت هایی چون کار گروهی و تعامل چهره به چهره در هم آموزی و انتقال آموخته ها به یک ...

یادگیری از طریق همیاری در ابتدایی 12 ص

چکیده یادگیری از طریق همیاری راهبردی است که دانش   آموزان را در قالب گروه های منسجم و پایدار برای کار و تماس با یکدیگر برمی   انگیزد. کار گروهی، بخش اصلی تحقق اهداف یادگیری در کلاس   های درس است. یادگیری از طریق همیاری، مسئولیت   پذیری شخصی را در میان تعاملات گروهی پرورش می   دهد . به   طوری که به گفته آلیسون کینگ ( ۱۹۹۳) در یادگیری از طریق همیاری، نقش معلم از « دانای صحنه کلاس به راهنمای عمل» تغییر می   یابد. دانش   آموزان اگر چه به صور ...