چکیده یادگیری از طریق همیاری راهبردی است که دانش آموزان را در قالب گروه های منسجم و پایدار برای کار و تماس با یکدیگر برمی انگیزد. کار گروهی، بخش اصلی تحقق اهداف یادگیری در کلاس های درس است. یادگیری از طریق همیاری، مسئولیت پذیری شخصی را در میان تعاملات گروهی پرورش می دهد . به طوری که به گفته آلیسون کینگ ( ۱۹۹۳) در یادگیری از طریق همیاری، نقش معلم از « دانای صحنه کلاس به راهنمای عمل» تغییر می یابد. دانش آموزان اگر چه به صور ...