پارس فایل

مرکز دانلود انواع فایل های دانشجویی و دانش آموزی(تحقیق,پاورپوینت,پروژه,مقاله,فایل فلش و ...)

پارس فایل

مرکز دانلود انواع فایل های دانشجویی و دانش آموزی(تحقیق,پاورپوینت,پروژه,مقاله,فایل فلش و ...)

گزارش درس پژوهی: چگونه می توان مسائل ریاضی را بدون استفاده از اعداد و با رسم شکل آموزش داد؟

چکیده پژوهش حاضر از نوع درس پژوهی با عنوان « حل مسئله با روش راهبرد رسم شکل » در بین دانش آموزان تک پایه روستایی و عشایری و در یک مرحله اجرا گردید. درس پژوهی با مشارکت فعال اعضای گروه که مشتمل بر سه نفر بودند انجام گرفت و از آنجائی که حل مسئله یکی از چالش ها و دغدغه های همکاران گرامی و اولیا می باشد و روشی که در پایه ششم برای حل مسئله انتخاب گردید می توان طرح یا روشی جدید در نظام آموزشی کشورمان دانست درس پژوهی را با عنوان گفته شده شروع کردیم تدریس و طرح درس(سناریو) در دو مرحله تدوین ...

اقدام پژوهی: چگونه توانستیم با انجام راهبردهای آموزشی مشکل نارساخوانی دانش آموز را در پایه سوم ابتدایی کاهش دهیم.

چکیده: پژوهش حاضر به منظور حل مشکلات ویژه یادگیری خواندن یکی از دانش آموزان با هوشبهر طبیعی و آموزش نامناسب در پایه سوم دبستان جهان تربیت اردبیل انجام گرفت. البته دانش آموزان زیادی هستند که در خواندن دچار مشکل هستند اما در این امر واقعیت این است انواع مشکلاتی که دانش آموزان دارند از یک نوع نیستند تا بتوان با یک روش همه آنها را از بین برد. بلکه با توجه به تفاوتهای فردی و علتهای متفاوت مشکل آفرین برای هر دانش آموز باید علت یا علل را الویت بندی کرده و براساس آن برنامه های ترمیمی در نظر گرفت تا ...

گزارش اقدام پژوهی « چگونه توانستم مشکل فرار از مدرسه ابوالفضل.ب را از بین برده و اعتماد به نفس او را افزایش دهم؟

مقدمه همه ما در شرایط و موقعیت هایی از زندگی، مشکلات عدم اعتماد به نفس را تجربه کرده ایم. این مشکلات خصوصاً در دوران نوجوانی که شخص، خود و جهان اطراف را می شناسد، بیشتر آشکار می شود. اما از آنجایی که خودانگاره هرکس با گذشت زمان تغییر می کند، پس اعتماد به نفس فرد هم ثابت نمی ماند و در طول زندگی تغییر می نماید ؛ بنابراین می توان اعتماد به نفس را بهبود بخشید. یکی از دلایل عمده بسیاری از اختلالات رفتاری و شخصیتّی در کودکان و نوجوانان، ضعف در اعتماد به نفس و احساس خودارزشمندی (عزت نفس) است، که این ...

گزارش یک طرح درس پژوهی و الگوهای تدریس

گزارش کامل از اجرای یک طرح درس پژوهی در دوره ی ابتدایی می باشد. که می توان با الگو قرار دادن آن اقدام به اجرای پروژه ی درس پژوهی در موضوعات دیگر کرد ...

اقدام پژوهی (چگونه توانستم دانش آموزانم را به شرکت در فعالیت های مکمل و فوق برنامه جلب کنم؟)

مقدمه اهمیت وضرورت فعالیت های مکمل وفوق برنامه درمدارس رابایددرنقش آن درجهت اصلاح یارفع نواقص ونارسایی های نظام تربیتی دانست.فعالیت های مکمل وفوق برنامه مرزهای یادگیری راگسترش داده بالحاظ رویکردهایی چون یادگیری درخانواده وجامعه ونیزتوسعه مهارت های زندگی ، یادگیری وآموزش راتحت تاثیرقرارداده است.این فعالیت هادانش آموزان رابه عنوان یک محقق به کنکاش وکشف مفاهیم سوق داده وکاستی های موجود را جبران نموده وموجب تقویت تفکروتعقل آنان می گردد. همین طورموجب می شوندآموزش ازانتقال صرف ویکسویه اطلاعات ازمعلما ...

گزارش اقدام پژوهی: چگونه توانستم مشکل انزوا و گوشه گیری و کم حرفی دانش آموزم علی را در کلاس کاهش دهم؟

مقدمه اکثر معلمان و مسوولان مدارس، در طول خدمت آموزشگاهی خود با دانش آموزانی برخورد می کنند که رفتارهایی متفاوت با سایر همکلاسان از خود نشان می دهند. یکی از این رفتارها که نگرانی بزرگترها را برمی انگیزد مشکل کمرویی و گوشه گیری دانش آموزان است که در گستره وسیعی جای می گیرد که با سکون، سکوت، غمگینی و درخود فرورفتگی و انزوا همراه است. روان شناسان، کمرویی و گوشه گیری را رفتاری ناسازگارانه تلقی می کنند که بعضاً مزمن و با دوام است. این رفتارها سازگاری کودک را با مشکلات زیادی مواجه می کند و برای زند ...

گزارش اقدام پژوهی: چگونه توانستم اختلالات رفتاری محمد را اصلاح نمایم؟

چکیده:   در سال تحصیلی 93-92 در پایه پنجم آموزشگاه امامیه طومار مشغول به خدمت شدم . با دانش آموزی مواجه شدم که دارای اختلالات رفتاری از قبیل   شلوغی غیر نرمال ، مسخره کردن دیگران، اذیت دادن به دیگر دانش آموزان ،حسادت ، بی حوصلگی ، فش دادن به دیگران ، لجبازی ، تنبلی ، سردرد مزمن بود. با توجه به اطلاعات بد ست آمده سوالات زیر برای رفع مشکل محمد در ذهن من ایجاد گردید: 1 - آیا بیماری سردرد محمد ، موجب اختلال رفتاری او شده است ؟ 2-آ یا بیماری سردرد محمد ، ناشی از فشارهای روانی است ؟ 3 ...

گزارش اقدام پژوهی: چگونه توانستم فضای فیزیکی مدرسه را تغییر داده و محیط مدرسه را شاداب کنم؟

مقدمه بدون شک یکی از مولفه هایی که در آموزش وپرورش کودکان تاثیر اجتناب ناپذیر دارد محیط فیزیکی حاکم بر مدرسه است . محیط مدارس باید به گونه ای باشد تا از هر لحاظ به نیاز های جسمی، روانی و اجتماعی دانش آموزان پاسخ دهد. در آموزش وپرورش نوین فضای فیزیکی به عنوان یک عامل زنده وپویا در انجام فعالیت های آموزشی وتربیتی دانش آموزان تلقی می گردد . فضاى زیبا، جذاب، دلنشین و ساده کلاس درس، ضریب آمادگى روانى و جسمانى دانشآموزان و مربیان را براى انجام فعالیتهاى یاددهى - یادگیرى بالا می برد و بالعکس، فضاى ناز ...