پارس فایل
مرکز دانلود انواع فایل های دانشجویی و دانش آموزی(تحقیق,پاورپوینت,پروژه,مقاله,فایل فلش و ...)پارس فایل
مرکز دانلود انواع فایل های دانشجویی و دانش آموزی(تحقیق,پاورپوینت,پروژه,مقاله,فایل فلش و ...)چگونه توانستم خلاقیت را در دانش آموزان ابتدایی ایجاد کنم
این فایل به صورت pdf و word می باشد که شامل اقدام پژوهی با موضوع: چگونه توانستم خلاقیت را در دانش آموزان ابتدایی ایجاد کنم دارای 20 صفحه و 3 فصل به صورت زیبا و با شکل ظاهری بسیار خوب و غیره می باشد. نکته: ندارد برای سال تحصیلی جدید 1394-1393 ...چگونه توانستم میزان علاقه مندی شاگردانم را به درس ریاضی افزایش دهم.
این فایل به صورت word می باشد که شامل اقدام پژوهی با موضوع: چگونه توانستم میزان علاقه مندی شاگردانم را به درس ریاضی افزایش دهم دارای 30 صفحه به صورت زیبا و با شکل ظاهری بسیار خوب و غیره می باشد. نکته: ندارد برای سال تحصیلی جدید 1394-1393 ...چگونه توانستم میزان علاقه مندی دانش‌آموزان پایه اول را به درس قرآن افزایش دهم.
این فایل به صورت word می باشد که شامل اقدام پژوهی با موضوع: چگونه توانستم میزان علاقه مندی دانش‌آموزان پایه اول را به درس قرآن و فعالیت های مربوط به آن افزایش دهم دارای 34 صفحه به صورت زیبا و با شکل ظاهری بسیار خوب و غیره می باشد. نکته: قابل استفاده برای تمامی همکاران بخصوص معاون های پرورشی مدارس ابتدایی برای سال تحصیلی جدید 94-93 ...چگونه توانستم ترس و اضطراب را در دانش آموزان کاهش دهم
این فایل به صورت word می باشد که شامل اقدام پژوهی با موضوع: چگونه توانستم ترس و اضطراب را در دانش آموزان کاهش دهم دارای 12 صفحه به صورت زیبا و با شکل ظاهری بسیار خوب و غیره می باشد. نکته: قابل استفاده برای تمامی همکاران آموزگار و بخصوص معاون های آموزشی مدارس ابتدایی برای سال تحصیلی جدید 94-93 ...چگونه توانستم اختلال خواندن یکی از دانش آموزانم را درمان کنم؟
چکیده اختلال یادگیری خواندن تقریباً در 5 تا 10 درصد جمعیت فراوانی دارد. حدود نیمی از اختلال‌های یادگیری در حوزه‌های اختلال خواندن طبقه بندی می‌شوند در واقع این افراد به علت مشکلی که در خواندن دارند نمی‌توانند کتاب‌های درس علوم، ریاضی و امثال آن را بخوانند، بنابراین در آن درس‌ها نیز با مشکلاتی روبه‌رو می‌شوند.امروزه همه بررسی‌ها نشان می‌دهد این اختلال قابل درمان است و آموزگاران و حتی والدین اگر به دانش و حوصله لازم مجهز باشند، می‌توانند این ...
چگونه توانستم با روش تدریس مبتنی بر فناوری اطلاعات ( IT ) اختلالات یادگیری ..... ( دانش آموز پایه اول ابتدایی ) را حل کنم؟
تعداد صفحه:35 فرمت:ورد قابل ویرایش فهرست مطالب عنوان صفحه چکیده ..3 مقدمه ..4 توصیف وضعیت موجود ...6 گردآوری اطلاعات(شواهد 1) ..8 نارسایی های یادگیری ..9 اختلال یادگیری (دیسلکسی) Dyslexia 11 چگونگی تشخیص اختلالات یادگیری 13 انواع ناتوانی های یادگیری 15 راه های درمان اختلالات یادگیری 16 نقش تلویزیون در آموزش و یادگیری کودکان 16 نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایند یاددهی و یادگیری 18 پیشینه پژوهش 21 اجرای راه حل 22 نقش لپ تاب در آموز ...چگونه توانستم نمرات درس عربی سال دوم دانش آموزان مدرسه حضرت مرضیه را افزایش دهم؟
فرمت:ورد قابل ویرایش تجـــربیات مدون آموزشی چگونه توانستم نمرات درس عربی سال دوم دانش آموزان مدرسه حضرت مرضیه را افزایش دهم؟ تقدیم به : همه عزیزانی که با شمع وجودشان روشن گر راه بی انتها و پرپیچ و خم علم و دانش بوده و هستند . سپاس شایسته ی پروردگاری است که این فرصت را در اختیار بنده قرار داد تا بتوانم با یاری و هم اندیشی مشاورین محترم ی مدرسه و همکاران عزیزم، این پژوهش را به نحو احسن انجام دهم فهرست ...چگونه توانستم ساعت تاریخ را برای خود و دانش‌آموزانم لذت بخش سازم؟
چگونه توانستم ساعت تاریخ را برای خود و دانش‌آموزانم لذت بخش سازم؟ تقدیر وتشکر از مدیریت محترم مدرسه وهمه ی پرسنل محترم هنرستان فنی شهید رجائی و دبیرستان امام خمینی که با دلسوزی و راهنمایی هایشان در مدت تحقیق متحمل زحمات فراوان گردیده اند تشکر می نمایم. فهرست چکیده 1 مقدمه ........... ...2 بیان مساله 4 تعریف و تبیین واژه‌های کلیدی 15 روش گردآوری اطلاعات 16 ارزیابی نتایج 27 بیان محدودیتها 32 ارائه پیشنهادات ...چگونه توانستم دانش آموزان پایه دوم آموزشگاه ... را به درس جمله سازی که زمینه انشا نویسی است علاقه مند نمایم ؟
چکیده در ابتدای دوره دبستان که هدف اصلی آن آموزش خواندن و نوشتن فارسی پایه است،در کنار درس های فارسی (خواندن) و املا درسی با نام جمله نویسی وجود دارد.هدف از ارائه این درس ایجاد تونایی اولیه نوشتن فعال در دانش اموزان است،بدین معنی که پس از آموزش نوشتن غیر فعال (رونویسی) و آموزش نوشتن نیمه فعال (املا) به مرحله آموزش نوشتن فعال یا خلاق می رسیم.در این مرحله که با درس جمله سازی آغاز می شود و با درس انشا ادامه می یابد دانش اموزان به این مهارت دست می یابند که پیام های خود را به صورت فرایند سخن نوشتاری ...
چگونه توانستم مهارت نوشتن و ضعف املا را در دانش آموزان تقویت کنم
مقدمه همه‌ی ما دوران تحصیل و مدرسه‌ی خود را خوب به یاد داریم. کلاس‌های پرجمعیّتی که هر نیمکت با زحمت سه دانش‌آموز را در خود جای می‌داد. زمانی که زنگ املا فرا می‌رسید، معلم می‌گفت: «بچّه‌ها! نفرات وسط هر نیمکت بیرون بیایند و روی زمین بنشینند. بچًه‌هایی هم که در نیمکت نشسته‌اند، کیف‌هایشان را روی نیمکت بگذارند. سرمیزی‌ها سر میز. ته میزی‌ها هم ته‌میز» کوهی از کیف بر روی میزها قرار می‌گرفت تا مبادا دانش&zwnj ...